Plan Engineering brengt muziek en wiskunde samen
Wat hebben muziek en techniek met elkaar gemeen? Op het eerste gezicht misschien niet zoveel, maar toch lijkt er een sterke link te zijn tussen deze twee sectoren. Fontys Engineering overweegt ze aan elkaar te verbinden door muziekonderwijs aan te bieden.
Dat muziek veel invloed heeft op de gemoedstoestand en het welbevinden van de mens, is uit verschillende onderzoeken allang gebleken. Maar mogelijk heeft muziek ook positieve effecten op het bèta-brein. Ella Hueting, directeur bij Fontys Engineering, ziet dat al jaren en wil daarom nu muziekonderwijs inzetten bij ‘haar’ instituut. Idealiter al vanaf het komende schooljaar.
Het idee is jaren geleden ontstaan toen Hueting nog directeur was bij het ArTEZ-Conservatorium. “Daar zag ik dat veel mensen die daar werkten een bèta-achtergrond hadden. Vanwege bezuinigingen bij orkesten stapten veel van hen over naar bijvoorbeeld het wiskundevak. Andersom zie ik nu bij Engineering hetzelfde: veel mensen die in de technieksector werken, spelen op professioneel niveau muziek.”
Meer studenten
Daar moeten we iets mee, vindt Hueting. En ze is zeker niet de enige: mensen uit allerlei hoeken werken nu met haar samen om met behulp van de Beethoven-gelden grote stappen te zetten. “Door muziekonderwijs aan te bieden bij onze opleidingen, willen we onderzoeken of er inderdaad een link zit tussen muziek en het bèta-brein, en of dat een positief effect kan hebben op de leerresultaten van onze studenten. De muziekopleiding van Fontys gaat ons daarbij helpen, samen met de TU/e, Summa, ASML, het Metropoolorkest en de Music Cognition Research Group van de Universiteit van Amsterdam."
Je moet dan niet denken aan een uurtje blokfluitles of het doen van twee studies tegelijkertijd. Nee, eerder aan een minor op het gebied van muziek. Of het realiseren van faciliteiten waarmee Engineering-studenten tijdens hun studie muziek kunnen maken. Natuurlijk met als doel dat de technische opleidingen meer studenten trekken. Misschien zelfs wel studenten die twijfelen tussen een muziek- of techniekopleiding. “Want die twijfelaars zijn er veel”, zegt Hueting.
Bezuinigingen
Qua timing lijkt het project in dat opzicht op een goed moment te komen. Eerder deze maand uitte het Landelijk Kenniscentrum Cultuureducatie en Amateurkunst (LKCA) dat er zorgen zijn over het niveau van het muziekonderwijs in Nederland. Door de bezuinigingen op de cultuursector sluiten steeds meer muziekscholen hun deuren, wat gevolgen heeft voor het niveau van muziekstudenten en dus de doorstroming naar conservatoria.
“Ik hoop onze opleidingen aantrekkelijker te maken en serieus te kunnen onderzoeken of we inderdaad met het spelen van muziek de wiskundige vaardigheden kunnen trainen. Maar wat ik stiekem ook hoop, is dat de overheid gaat zien hoe belangrijk muziek is en er weer meer in de cultuursector geïnvesteerd gaat worden. Want dat er zo hard bezuinigd wordt op muziekeducatie, vind ik echt heel erg.”
In landen om ons heen, zoals België en Duitsland, maar ook in Azië en Zuid-Amerika, is volgens Hueting meer aandacht voor muziekonderwijs. “En daar kiezen ook meer mensen voor bèta-onderwijs. Of dat daadwerkelijk iets met elkaar te maken heeft, moet blijken uit wetenschappelijk onderzoek. Daar gaan we ook mee aan de slag, maar dat gaat jaren duren. De focus ligt nu eerst op het introduceren van muziek bij onze opleidingen en het op die manier aantrekkelijker maken van het werken in de chip-industrie.”