Schrijven, lezen en onderwijzen

Tot nu toe ben ik drie keer de uitdaging aangegaan om een boek te schrijven. Mijn eerste boekproject was in 2010: "Turkse Afkomst, Nederlandse Toekomst," gelanceerd door Stichting de Nieuwe Generatie, waarvan ik voorzitter was. We wisten succesvol sponsors te werven, betrokken verschillende journalisten en een projectleider bij het project, en het boek werd uiteindelijk gratis verspreid.

Het tweede boek realiseerde ik met steun van Sandra Verhoeven, destijds marketingmanager bij Fontys ICT. Ik zocht contact met meer dan 40 personen uit binnen- en buitenland om hun inzichten over inclusieve artificial intelligence te verzamelen. Dit boek, Inclusieve Artificial Intelligence, is gratis beschikbaar in zowel Nederlands als Engels, uitgebracht onder beheer van Fontys.

Mijn meest recente werk, "Leven en leren met AI," is onlangs gepubliceerd. Ik werd benaderd door Noordhof om een toegankelijk boek te schrijven voor studenten en mensen zonder technische achtergrond. Het schrijven van een boek in je eentje is een enorme uitdaging, dus heb ik medeauteurs gezocht. Met de hulp van Ruud Huijts, Danny Bloks en Koen Suilen hebben we dit boek tot een succes gemaakt. Het behandelt thema’s als generatieve AI en de ethische aspecten van AI, en is verrijkt met praktische opdrachten.

Docenten en auteurs hebben veel gemeen; beide groepen zijn gedreven om hun kennis te delen. Bij Fontys zijn er meerdere collega's die ook hun expertise delen door middel van boeken, zoals Twan Arts, Brigit Kolen, Rens van der Vorst, Ingrid Oonincx, Bart Wernaert, Iris van Hest, Boudewijn Raessens, Bas Jongenelen, Herm Kisjes,  en nog veel meer. Of het nu gaat om het verstrekken van informatie via een boek of het onderwijzen van studenten, beide rollen vullen elkaar goed aan.

Nu mijn jongste zoon zijn zwemdiploma B heeft behaald, kijk ik uit naar de zomervakantie om wat tijd aan het zwembad door te brengen, een perfect moment om enkele boeken te verslinden. Ik wens iedereen een gezonde en boekrijke zomer toe.